6.Stage dag op Kohnstammschool 27.5.2009

Beginsituatie (algemeen en specifiek):

Het was mijn 6e les bij groep 7.
De leerlingen hebben i.v.m. een sport dag 1 week geen muziekles gehad en niet elk groep heeft mijn mail ontvangen met de muziek om te oefenen. Dit betekend het is toch nog eens zoeken, hoe zij nu staan.
Ik had weinig feed-backs van hun via mail, ondanks dat het afgesproken was, dus ik denk dat sommige nog niet veel hebben gedaan.
Ik heb voor 4 groepen na aanvraag liederen gearrangeerd en hun opgestuurd. De Amerika groep heeft nu toch besloten om hun eigen keuze te maken en voor “We will rock you” van Queen gekozen.
____________________________________________________________________
Motivering (waarom deze leerstof op dit moment?):

Na de week “pauze” verwacht ik dat wij moeten kijken hoe de land groepen met hun lied op pad zijn. Om die reden ga ik weer tijdens de dag met elk groep 15 min. individueel afspreken. De leraar heeft hun vandaag nog eens herinnert om voor morgen de benodigde instrumenten mee te nemen en naar hun liederen te kijken. Ook zijn nog niet alle organisatie punten duidelijk. Sommige leerlingen waren vergeten de gekozen leraren te vragen of zij jury willen zijn. Dit moet nu nog besproken worden.
____________________________________________________________________
Leerdoelen:

Door het zingen en uitproberen van optocht mogelijkheden tijdens de songfestival melodie werden wij het festival in meer details voorbereiden.
Door verdere klapoefeningen hun ritme-, perioden- en groepsgevoel versterken (ook als voorbereiding voor mogelijke choreografie tijdens het festival)
De groepen hebben ideeën voor hun liederen, concreet geoefend en weten hoe verder te oefenen.
De juryleden en presentatoren moeten hun keuze hebben geaccepteerd of alternatieven zijn gevonden.
De laatst besproken organisatie puntte moeten wij nu besluiten en op pad zetten.
De organisatie-groep heeft duidelijkheid over hun taken en een stappen plan.
Iedereen heeft een realistisch tijdsbesef van de organisatie voor het festival.
____________________________________________________________________
Leermiddelen:

Verhalend ontwerp techniek (sleutelvragen gebruiken om hun eigen creativiteit te maximeren)
Klapoefeningen
Gitaar en zang
Tijdslijn met de uitstaande lessen en inhouden.

LESOPZET

INLEIDING: Klapoefeningen
KERN: Met zen allen zingen, de stem en optocht oefenen.
AFSLUITING: Taken van het decors-team bespreken.

Reflectie op de les (na overleg met Frank)

Inhoud les/vakinhoud/vakdidactiek:

In het algemeen liep de les zo als gepland. De lerares die presentatrice gaat worden was aan het begin van de les erbij en wij oefenden met haar de optocht van de groepen terwijl zij ze aankondigde.
____________________________________________________________________
Muzikaliteit:

Het gaat goed met hun enthousiasme tijdens het zingen. Zij lijken ook iets serieuzer met hun eigen nummers en het giechelen wordt minder. Ik beleef bij elk groep een duidelijk besef van wat zij willen doen een en eigen verantwoording om hun lied zo goed mogelijk te doen.
____________________________________________________________________
Omgang met de groep:

Is verder ontspannen en goed.
____________________________________________________________________
Instructie:

Volgens Frank geef ik duidelijke instructies maar het ontbreekt soms nog steeds aan het nakomen van het huiswerk.
Tijdens het bespreken van de organisatie punten naam een leerling van de groep die de techniek voor het festival moet doen, het klasgesprek over en stelde de belangrijke vragen. Ik vond het best en ondersteunde hem in zijn positie.
____________________________________________________________________
Organisatie:

Zij vergeten nog instrumenten en houden niet allemaal mail contact met mij.
Dit kan ook in verband met de steeds onderbroken weken, waar geen muziek les was.
Met Frank werkt het best, als hij zij nog 1 dag van te voren herinnert dat zij voor muziek hun dingen mee moeten nemen.
____________________________________________________________________
Verzorging materiaal:

Goed.
____________________________________________________________________
PERSOONLIJKE LEERDOELEN STUDENT EN REFLECTIE DAAROP
Leerdoelen van de student:

1.Aan het eind van deze les wil ik van elk groep een indruk hebben waar zij met hun lied staan en elk groep een duidelijk overzicht heeft hoe zij verder moeten.
2.Hun zingen en muzikaal gevoel verbeteren en met optocht combineren.
3.Het klassen gesprek geconcentreerder houden.
______________________________________________________________
Hoe werk je aan deze leerdoelen (wat zijn jou verbeterpunten voor deze les):

1.Ik ga weer in de groepen individueel werken en ook mijn eigen ideeën inbrengen.
2.Met zangoefeningen en doen van hun optocht waar zich elk land zou presenteren. Ik wil de leerlingen in kleinere groepen laten zingen en optreden, dit eist meer concentratie en oefent hun presentatie gevoel.
3.Op stilte tijdens besprekingen letten en de voorzitters in de klas ook op stilte laten letten.
__________________________________________________________________
Reflectie op eigen leerdoelen en verbeterpunten:

1.De groepen hebben mij over het algemeen positief verbaasd. Zij zijn goed met hun stukken bezig.
2.Het zingen en optocht werkte goed, juist om dat wij het aan het eind nog in het foyer konden oefenen.
3.De stilte is er nu sneller in de klas. Ik denk deels om dat zij nu ook serieus aan het werk zijn. Nog steeds vind ik het iets te vaak dat ik om rust moet vragen.
Tijdens het bekijken van mijn les van voor 2 weken viel mij op, dat ik vrij zacht praat. In het groepsgesprek kwam de voorstel om mijn stem krachtiger te projecteren. Dit ga ik doen.
____________________________________________________________
Komende les:

De groepen presenteren hun stukken voor mij en ook op het podium.
De optocht verder oefenen met vlaggen als mogelijk.
Tijdens de les meer proberen mijn stem krachtiger te gebruiken.