Ik zie mijzelf als een beetje ervaren in het omgaan met kinderen buiten de school situatie (door diverse werk zo als percussie-workshops met kinderen en muziek therapie met gehandicapte mensen).
Hier op de Oosterlicht College in Nieuwegein beleef ik een andere werkwijze in muziekonderwijs als die ik uit mijn eigen schooltijd op een vrije school in Duitsland ken.
Het feit dat kinderen vaak in groepen van 1 of 2 geïsoleerd met elektrische pianos en koptelefonen bezig zijn om later aan elkaar te laten horen, wat zij in 10 of 15 minuten hebben geoefend is nieuw voor mij.
Dat de gebruikte les-methoden (“Muziek op maat”) veel meer Pop als Klassiek bevat en überhaupt een vaste methode gevolgd word is nieuw voor mij.
Ook de zitplaatsverdeling in groepen van 4-5 rond tafels ken ik zo niet. Het geeft wel een minder frontale lessfeer.
Vanuit mijn eerste indruk heb ik volgende doelen voor mij in deze stage:
- Het Nederlandse onderwijssysteem leren kennen en snappen
- In mijn eigen musiceren daarop letten dat ik zo veel mogelijk “natuurlijke” klanken uit akoestische instrumenten gebruik. (Ik voel zelf in vergelijking tussen akoestische en elektrische piano, dat het kunstmatige geluid mij “leeg” maakt.)
- De kinderen (die blijkbaar net begonnen zijn met muziek onderwijs) zo veel mogelijk muziek zelf laten beleven en doen
- De noodzakelijke theorie zo simpel en concreet mogelijk overbrengen
- Leren mijn lessen zo te plannen dat ik goed met de inhoud door kom, iedereen het begrijpt en ik een gevoel voor 50 en 100 minuten krijg (ik zou bloklessen van 100 minuten onderwijs geven)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten